Equivalencia de estimulos sequenciais em portadores de necessidades educacionais especiais



Título del documento: Equivalencia de estimulos sequenciais em portadores de necessidades educacionais especiais
Revista: Acta comportamentalia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000245039
ISSN: 0188-8145
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 13
Número: 2
Paginación: 111-143
País: México
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Educación especial,
Psicología experimental,
Estímulos secuenciales,
Equivalencia,
Clases secuenciales
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)