Equivalencia de estimulos sequenciais em portadores de necessidades educacionais especiais



Título del documento: Equivalencia de estimulos sequenciais em portadores de necessidades educacionais especiais
Revista: Acta comportamentalia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000245039
ISSN: 0188-8145
Autors: 1
Institucions: 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
Any:
Període: Dic
Volum: 13
Número: 2
Paginació: 111-143
País: México
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Educación,
Psicología
Paraules clau: Educación especial,
Psicología experimental,
Estímulos secuenciales,
Equivalencia,
Clases secuenciales
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