Categorias teóricas de Shulman: revisão integrativa no campo da formação docente
Almeida, Patricia Cristina Albieri de¹; Davis, Claudia Leme Ferreira²; Calil, Ana Maria Gimenes Corrêa³; Vilalva, Adriana Mallmann^4
1Fundacao Carlos Chagas, Sao Paulo. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade de Taubate, Taubate, Sao Paulo. Brasil; ⁴Universidade Catolica de Santos, Santos, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 130-150]

Definindo uma estrutura para 0 a 6 anos de idade
Infantino, Agnese^1
1Universita degli Studi di Milano, Milán, Lombardia. Italia
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 36-49]

Educação infantil: o currículo, as relações, o ambiente e o brincar. Bondioli, Anna; Savio, Donatella. Educare l’infanzia: temi chiave per i servizi 0-6. Roma: Carocci, 2018
Ghiggi, Gioconda^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 330-332]

Educação infantil, práticas educativas e formação de professores
Moro, Catarina¹; Nunes, Maria Fernanda Rezende^2
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 10-15]

Educação popular e juventude: o movimento social como espaço educativo
Lucena, Hadassa Monteiro de Albuquerque¹; Caramelo, Joao Carlos Pereira²; Silva, Severino Bezerra da^3
1Universidade do Minho, Braga. Portugal; ²Universidade do Porto, Porto. Portugal; ³Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 290-315]

Escuela y medios digitales: algunas reflexiones sobre el proyecto transmedia literacy
González López Ledesma, Alejo Ezequiel^1
1Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 222-245]

Escuta da criança em pesquisa e qualidade da educação infantil
Cruz, Silvia Helena Vieira¹; Schramm, Sandra Maria de Oliveira^2
1Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil; ²Universidade Estadual do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 16-35]

Extensão como ferramenta de aproximação da universidade com o ensino médio
Arruda Barbosa, Loeste de¹; Sales, Marcia Cristina¹; Souza, Iara Leao Luna de¹; Gondim Sales, Alberone Ferreira¹; Silva, Gabiane Crisostomo Nascimento da¹; de Lima Júnior, Mario Maciel^1
1Universidade Estadual de Roraima, Boa Vista, Roraima. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 316-327]

Formação de professores de educação infantil e o PIBID
Guimaraes, Daniela Oliveira^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 76-99]

Infâncias e pesquisas em busca depedagogias descolonizadoras. Santos, Solange Estanislau dos; Santiago, Flávio; Barreiro, Alex; Macedo, Elina Elias de; Faria, Ana Lúcia Goulart de (org.).Pedagogias descolonizadoras e infâncias: por uma educação: emancipatória desde o nascimento. Maceió: Edufal; Imprensa Oficial Graciliano Ramos, 2018. 173p
Pereira, Artur Oriel^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 340-345]

Intervenção em princípios de contagem: desenvolvimento do programa e aplicação
Assis, Évelin Fulginiti de¹; Corso, Luciana Vellinho^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 246-269]

Leitura e escrita na educação infantil: contextos e práticas em diálogo
Nunes, Maria Fernanda Rezende¹; Corsino, Patricia
¹Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 100-129]

Pais professores homens e o acompanhamento da vida escolar dos filhos
Oliveira, Rosilane Katia de¹; Nogueira, Marlice de Oliveira e^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 182-203]

Perfis de estagiários na prática de ensino supervisionada em Portugal
Tomás, Catarina¹; Gonçalves, Carolina^1
1Universidade Nova de Lisboa, Centro Interdisciplinar de Ciencias Sociais, Lisboa. Portugal
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 168-181]

Respeto e igualdad de género en la formación inicial docente
Rodríguez, Rocío Serrano¹; Gracia, Elisa Pérez²; Chan, Monserrat Bustamante³; Camargo, Antonio Carpio^4
1Universidad de Córdoba, Córdoba. España; ²Universidad Loyola Andalucía, Sevilla. España; ³Universidad Tecnológica Ecotec, Guayaquil, Guayas. Ecuador; ⁴Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos, Ciudad Real. España
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 174 Oct-Dic, Pág. 152-166]

About the end of free public higher education in Brazil
Almeida, Wilson Mesquita de^1
1Universidade Federal do ABC, Sao Bernardo do Campo, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 10-26]

“A democracia é feita principalmente por votação”: representações sociais de adolescentes
Bruno, Daniela¹; Barreiro, Alicia^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 300-313]

De diagnósticos e prognósticos: laudos na configuração de muitas experiências de escolarização
Freitas, Marcos Cezar de¹; Garcia, Eduardo de Campos^1
1Universidade Federal de Sao Paulo, Guarulhos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Nove de Julho, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 316-340]

Desdobramentos da política de educação superior para formação do docente de Libras
Kumada, Kate Mamhy Oliveira¹; Prieto, Rosangela Gavioli^2
1Universidade Federal do ABC, Santo Andre, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 64-84]

Dimensões biográficas, respostas comunitárias: tensões numa política socioeducacional em Portugal
Antunes, Fátima¹; Barros, Rosanna^2
1Universidade do Minho, Centro de Investigacao em Educacao, Braga. Portugal; ²Universidade do Algarve, Centro de Investigacao sobre o Espaco e as Organizacoes, Faro, Algarve. Portugal
[Cadernos de pesquisa, Brasil, 2019 Vol. 49 Núm. 173 Jul-Sep, Pág. 244-265]