| Revista: | Yuyay (Guayaquil) |
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| Número de sistema: | 000571488 |
| ISSN: | 2953-6677 |
| Autores: | López Villena, Patricio Fabián1 Villena Villena, Olger Javier2 |
| Instituciones: | 1Ministerio de Educación, Unidad Educativa 17 de Abril, Quito, Pichincha. Ecuador 2Ministerio de Educación, Unidad Educativa Joaquín Arias, Quito, Pichincha. Ecuador |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 124-148 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The present investigation constitutes the result of the experience as a teacher for twelve consecutive years in the MINEDUC, detecting as one of the main limitations in the teachers the lack of communication between the institutional administrative staff and the affectation in the teaching labor productivity, the management factor, It covers different aspects such as the ethics of the leader and teamwork. In this order of ideas, it is important to describe and analyze the management and work performance to achieve the objectives set during the school year.The theme is current due to its impact on the paradigm of educational management and teacher labor productivity. For its development, a wide bibliography related to the subject was consulted and the demands posed by the administrative processes in the educational unit were taken as premises, particularly educational management and labor productivity, which are related to the ability to lead and the need to strengthen the organizational climate. The application of different scientific instruments directed in this research, through the empirical and theoretical research methods used, and the surveys allowed the objective of the research to determine the relationship between management processes and labor productivity from the teaching perspective. The feasibility assessment of the proposal was carried out and the result was that assertive communication improves labor productivity and strengthens teachers' performance, enhancing educational training, which demonstrates the relevance and impact of the research carried out in the educational context. |
| Resumen en español | La presente investigación constituye el resultado de la experiencia profesional durante doce años consecutivos en el MINEDUC, detectando como una de las principales limitaciones en los docentes la falta de comunicación entre el personal administrativo institucional y la afectación en la productividad laboral, el factor gestión, abarca diferentes aspectos tales como: la ética del líder y el trabajo en equipo. En este orden de ideas, es importante, describir y analizar la gestión y el desempeño laboral para lograr alcanzar los objetivos trazados durante el año escolar.La temática es de actualidad por su incidencia en el paradigma de la gestión educativa y la productividad laboral docente. Para su desarrollo se consultó una amplia bibliografía relacionada con el tema y se tomaron como premisas las exigencias planteadas por los procesos administrativos en la unidad educativa "17 de abril", particularmente la gestión educativa y la productividad laboral, se relacionan con la capacidad de dirigir y la necesidad de fortalecer el clima organizacional. La aplicación de diferentes instrumentos científicos en esta investigación, y los métodos empíricos, teóricos, y las encuestas permitieron como objetivo de la investigación determinar la relación entre los procesos de gestión y la productividad laboral desde la perspectiva en los docentes, se realizó la valoración de factibilidad de la propuesta y tuvo como resultado que una comunicación asertiva mejora la productividad laboral y fortalece el rendimiento en los docentes, potenciando la formación educativa, lo que demuestra la pertinencia e impacto de la investigación realizada en el contexto educativo. |
| Resumen en portugués | A presente investigação constitui o resultado da experiência como docente durante doze anos consecutivos no MINEDUC, detectando como uma das principais limitações nos professores a falta de comunicação entre o pessoal administrativo institucional e a afectação na produtividade do trabalho docente, na gestão fator, Abrange diversos aspectos como a ética do líder e o trabalho em equipe. Nesta ordem de ideias, importa descrever e analisar a gestão e o desempenho do trabalho para atingir os objetivos traçados durante o ano letivo.O tema é atual devido ao seu impacto no paradigma da gestão educacional e da produtividade do trabalho docente. Para o seu desenvolvimento foi consultada ampla bibliografia relacionada ao tema e tomaram-se como premissas as demandas impostas pelos processos administrativos na unidade educacional, em especial a gestão educacional e a produtividade do trabalho, que estão relacionadas à capacidade de liderança e à necessidade de fortalecer o clima organizacional. A aplicação de diferentes instrumentos científicos direcionados nesta pesquisa, por meio dos métodos de pesquisa empíricos e teóricos utilizados, e dos levantamentos permitiram ao objetivo da pesquisa determinar a relação entre os processos de gestão e a produtividade do trabalho na perspectiva docente. A avaliação de viabilidade da proposta foi realizada e o resultado foi que a comunicação assertiva melhora a produtividade do trabalho e fortalece o desempenho dos professores, potencializando a formação educacional, o que demonstra a relevância e o impacto das pesquisas realizadas no contexto educacional. |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría, Sociología |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Recursos humanos, Sociología del trabajo |
| Keyword: | Educational systems, Human resources, Sociology of labor |
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