| Revista: | Xikua boletín científico de la escuela superior de Tlahuelilpan |
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| Número de sistema: | 000585623 |
| ISSN: | 2007-4948 |
| Autores: | Veléz-Díaz, Daniel1 Andrade-Gudiño, Kevin2 Chávez-Montejano, Fidel2 Alcaraz-Sánchez, Eliud2 Gudiño-Lau, Jorge2 Durán-Fonseca, Miguel2 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2Universidad de Colima, |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 16 |
| Paginación: | 1-4 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a mental health problem that usually appears in childhood, generally from the age of 7, and is classified as a conduct disorder. The patient can perform physical therapy exercises prescribed by his therapist [3]. Neurofeedback is a type of process that measures brain waves to produce signals that can be used as feedback to teach self-regulation of brain functions. With the support of psychologists and therapists from the Helen Keller Multiple Care Center, a series of neuro-physical games and activities are proposed that are able to stimulate the child's brain functions and develop their concentration skills. The development of interfaces for behavioral rehabilitation is a great impact for society since it is of great help to people suffering from this disorder and also becomes an optimal way of operating rehabilitation. |
| Resumen en español | El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un problema de salud mental que suele aparecer en la infancia, generalmente a partir de los 7 años, y que está clasificado como un trastorno de conducta. El paciente puede realizar ejercicios de fisioterapia pautados por su terapeuta [3]. Neurofeedback es un tipo de proceso que mide las ondas cerebrales para producir señales que pueden ser usadas como retroalimentación para enseñar la autorregulación de las funciones cerebrales. Con el apoyo de psicólogos y terapeutas del Centro de Atención Múltiple Helen Keller se plantea una serie de juegos y actividades neuro-físicas capaces de estimular las funciones cerebrales del menor y desarrollar sus habilidades de concentración. El desarrollo de interfaces para la rehabilitación conductual es un gran impacto para la sociedad ya que plantea una gran ayuda a las personas que padecen este trastorno y como además se vuelve una manera óptima de funcionamiento de las rehabilitaciones. |
| Palabras clave: | Rehabilitación, Conducta, Interfaz, virtual, juegos |
| Keyword: | Rehabilitation, conduct, interface, virtual, games |
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