| Revue: | Visao academica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000443407 |
| ISSN: | 1518-5192 |
| Autores: | Andrade, Tamillis Lopes de1 Silva, Cristiane Bezerra da2 Mazarotto, Edson José2 |
| Instituciones: | 1Faculdades Integradas "Espirita", Curitiba, Parana. Brasil 2Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 29-37 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Prospectivo |
| Resumen en inglés | The recycling of disposable products such as PET bottles can be performed to reduce the environmental impact from human actions. The fact is that for this itis necessary to make people aware, being a school of great tools for dissemination of information and community awareness. The participation of students in developing and maintaining the school garden is extremely important because it stimulates the creation of healthy eating habits, increasingvegetablesconsumption by children and teaches an alternative way for allocation of disposable waste. In this context, this study aimed to build a vertical garden using PET bottles, togheterwith students from 6th grade in a school in Curitiba, promoting the creation of a green space and seeking to insertthe concepts of sustainability and environmental education. During the development we worked out the concepts of sustainability, recycling and environmental education, as well as the reuse of recyclable materials, thus reducing environmental degradation. The results showed a very positive influence on the formation of students, both in the environmental behavior as educational. The study showed that the use of practical tools in environmental education teaching are fundamental in the formation of students, assisting in the development of a more conscious society and sustainable development |
| Resumen en portugués | A reciclagem deprodutos descartáveis como garrafas PET pode ser realizadapara diminuir o impacto ambientalproveniente de ações antrópicas. O fato é que para isto se faznecessárioàconscientização das pessoas, sendo a escola umas dasgrandes ferramentaspara disseminação de informações e sensibilização da comunidade.A participação dosalunosno desenvolvimento e manutenção da hortaescolaré de extrema importância, pois estimula a criação dehábitos alimentares saudáveis, aumentando o consumo de hortaliças pelas crianças, bem como, ensina uma forma alternativa para destinação de resíduos descartáveis. Nesse contexto, opresente estudoteve como objetivo construir uma horta vertical utilizando garrafas PET, juntamente com alunosda 6º série de uma escola em Curitiba, promovendo a criação deum espaço verde e buscando inserir os conceitos sobresustentabilidade eeducação ambiental. Durante o desenvolvimento trabalhou-se os conceitos de sustentabilidade, reciclagem e educação ambiental, bem comoa reutilização de materiais recicláveis, reduzindo assim a degradação do meio ambiente. Os resultados apresentaram grandes impactos positivos na formação dos alunos, tanto no comportamento ambiental como educacional. O estudo demonstrou que o uso de ferramentas práticas no ensino de educação ambiental são fundamentais na formação dos estudantes, auxiliando no desenvolvimento de uma sociedade mais consciente e de um desenvolvimento sustentável |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación ambiental, Innovación educativa, Jardines, PET, Reciclaje |
| Keyword: | Environmental education, Gardens, Recycling, PET, Educational innovations |
| Texte intégral: | https://revistas.ufpr.br/academica/article/view/48879/30208 |
