| Revista: | Universum (Talca) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000532172 |
| ISSN: | 0718-2376 |
| Autores: | Rodríguez Venegas, Viviana1 Contreras Tiguaque, Camilo Arturo2 Carrasco Henríquez, Marcelo3 |
| Instituciones: | 1Universidad de Atacama, Departamento de Trabajo Social, Copiapó, Atacama. Chile 2Fundación Universitaria Panamericana, Facultad Ciencias Sociales y de la Educación, Bogotá. Colombia 3Universidad de La Frontera, Temuco, Cautín. Chile |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 36 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 169-189 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El presente artículo reflexiona en el ordenamiento cronológico de construcción y desarrollo de las ciencias sociales en América Latina, poniendo atención a hechos y contextos que lo describen analíticamente. Se parte por el tránsito del pensamiento social de fines del siglo XIX y principios del XX a la profesionalización e institucionalización de las ciencias sociales, señalando hitos que marcaron el posicionamiento de las reflexiones y debates que arribaron a la conformación de cuerpos de conocimientos y posterior consolidación formal en instituciones académicas y de estudios en el continente. Sigue el análisis en clave analítica desde los paradigmas desarrollista, dependentista y neoliberal, observable a partir de la década del cincuenta, centrándose en tres momentos sociohistóricos matizados por el paradigma imperante en cada uno de ellos. La última parte, expone algunas alternativas para repensar y transformar América Latina, señalando los retos y perspectivas contemporáneas que han devenido de la relación entre ciencias sociales y procesos sociopolíticos, en donde el papel del estado, la política, la democracia y los/as actores/as sociales han estado determinado por nuevos fenómenos sociales y políticos y, por tanto, el papel de las ciencias sociales, así como el pensamiento crítico que se sostiene en nuevas categorías |
| Resumen en inglés | This article reflects on the chronological order of construction and development of social sciences in Latin America, paying attention to facts and contexts that describe it analytically. It starts with the transition from social thought of the late nineteenth and early twentieth centuries to the professionalization and institutionalization of social sciences, pointing out milestones that marked the positioning of the reflections and debates that led to the formation of bodies of knowledge and subsequent consolidation formal in academic and study institutions in the continent. It follows the analysis in analytical key from the developmentalist, dependentist and neoliberal paradigms, observable from the fifties, focusing on three socio-historical moments nuanced by the prevailing paradigm in each of them. The last part, exposes some alternatives to rethink and transform Latin America, pointing out the contemporary challenges and perspectives that have resulted from the relationship between social sciences and socio-political processes, where the role of the state, politics, democracy and actors / as social have been determined by new social and political phenomena and, therefore, the role of social sciences, as well as the critical thinking that is sustained in new categories |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Ideología, Problemas sociales, Pensamiento crítico latinoamericano, Ciencias sociales, Sociología histórica, Pensamiento social, América Latina |
| Keyword: | Ideology, Social problems, Latin American critical thinking, Social sciences, Historical sociology, Social thinking, Latin America |
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