Diagnosis y repercusiones de las deficiencias en conocimientos algebráicos en estudiantes de nuevo ingreso a escuelas de ingeniería
Título del documento: Diagnosis y repercusiones de las deficiencias en conocimientos algebráicos en estudiantes de nuevo ingreso a escuelas de ingeniería
Revista: Ubamari
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000000093
ISSN: 0185-4518
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Abr
Volumen: 10
Número: 26
Paginación: 34-51
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Monografía
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Matemáticas,
Educación
Palabras clave: Matemáticas puras,
Educación superior,
Evaluación educativa,
Algebra,
Escuelas,
Ingeniería,
Evaluación,
Estudiantes,
Deficiencia
Keyword: Mathematics,
Education,
Pure mathematics,
Educational assessment,
Higher education,
Schools,
Algebra,
Students,
Evaluation,
Engineering,
Deficiencies
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