Análisis de la oferta de empleo para agrónomos
Título del documento: Análisis de la oferta de empleo para agrónomos
Revue: Textual (Chapingo)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000361679
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Autónoma Chapingo, Departamento de Fitotecnia, Chapingo, Estado de México. México
Año:
Periodo: Jul-Dic
Número: 52
Paginación: 141-156
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, crítico
Resumen en español Teniendo como contexto la grave situación de lento crecimiento y desarrollo del sector agropecuario se hace un análisis propositivo de algunos elementos que se deben de tomar en cuenta para las transformaciones curriculares que deben aplicarse en el proceso de mejora continua de las carreras agronómicas, considerando que la educación y la innovación son los motores más efectivos de la competitividad. Se concluye que es indispensable hacer los cambios necesarios en dichas currículas para trastocar el núcleo central del paradigma educativo predominante (basado en una educación memorística y enciclopedista), hacia el pragmatismo que toma en cuenta las demandas y necesidades del sector productivo
Resumen en inglés Using low Mexican agricultural sector growth as a framework, this paper provides an analysis of the curricular transformation that must be applied in the continuous improvement of agricultural careers process; considering education and innovation as the most effective factors to improve competitiveness. It is concluded that fundamental changes are needed to transform the core predominant education paradigm (based on memorization and encyclopedic knowledge) to another taking into account farmer´s demands and needs
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Currículo,
Educación superior,
Sociología de la educación,
Universidad Autónoma Chapingo,
México,
Competitividad,
Empleo,
Sector agropecuario,
Agrónomos
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