| Revue: | Temas antropológicos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000407991 |
| ISSN: | 1405-843X |
| Autores: | Lapoujade, María Noel1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2013-2014 |
| Periodo: | Oct-Mar |
| Volumen: | 36 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 55-72 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La filosofía de la imaginación como paideia es una invocación, es el llamado a proponer sistemas educativos que promuevan y eduquen la imaginación humana hacia la vida. En última instancia, mi propuesta de la filosofía de la imaginación defiende un individuo de pie, erguido; no de rodillas, sometido. Una ética acorde con esta perspectiva, es una que promueva y despierte la heroicidad de lo cotidiano, guiado por la construcción de nuevas formas de vida más plenas |
| Resumen en inglés | The imagination philosophy as paideia is an invocation, it is a call to propose educational systems that promote and educate the human imagination towards life. Ultimately, my proposal of imagination philosophy defends a standing upright individual, not kneeling, nor submitted. An ethics in accordance with this perspective is one that promotes and arouses the heroism of everyday life, guided by the construction of new forms and more fulfilling ways of life |
| Disciplinas: | Filosofía, Educación |
| Palabras clave: | Doctrinas y corrientes filosóficas, Historia y filosofía de la educación, Sistemas educativos, Imaginación, Innovación, Aprendizaje, Humanismo, Creación, Transgresión, Imaginario |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
