| Revue: | Tellus (Campo Grande) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000308868 |
| ISSN: | 1519-9452 |
| Autores: | Tassinari, Antonella1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Antropologia, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Oct |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 11-25 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The present article uses recent data from anthropological research on indigenous children for analyzing recurring aspects of indigenous conceptions on infancy and child development. On identifying and analyzing five of these recurring aspects, the article approaches questions that are being studied in ethnology on sociability and the thought of the populations in the Low Lands of South America, giving special attention to concepts relative to education and the responsibility of adults in the care of the children. It was verified that, contrary to the adult centered vision of western thought, indigenous thought places the children as mediators between cosmological categories of great importance and recognizes in them potentialities that permit them to occupy places of full persons and producers of sociability |
| Resumen en portugués | O artigo utiliza dados recentes de pesquisas antropológicas sobre crianças indígenas para analisar aspectos recorrentes das concepções indígenas sobre infância e desenvolvimento infantil. Ao identificar e analisar cinco desses aspectos recorrentes, o artigo aborda questões que vêm sendo exploradas na etnologia sobre a sociabilidade e o pensamento das populações das Terras Baixas da América do Sul, destacando concepções relativas à educação e à responsabilidade dos adultos nos cuidados com as crianças. Verifica-se que, ao contrário da a visão adultocêntrica do pensamento ocidental, o pensamento indígena coloca as crianças como mediadoras entre categorias cosmológicas de grande rendimento e reconhece nelas potencialidades que as permitem ocupar espaços de sujeitos plenos e produtores de sociabilidade |
| Disciplinas: | Antropología |
| Palabras clave: | Etnología y antropología social, Infancia, Educación, Pueblos indígenas, América del Sur, Socialización, Corporalidad, Cosmovisión |
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