A dissociacao entre teoria e pratica na formacao do professor: examinando seu significado
Título del documento: A dissociacao entre teoria e pratica na formacao do professor: examinando seu significado
Revue: Tecnologia educacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000023826
ISSN: 0102-5503
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Oct
Volumen: 17
Número: 83-84
Paginación: 54-61
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Capacitación y enseñanza técnica,
Educación,
Profesores,
Teoría-práctica,
Formación docente
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