| Revue: | Tangram (Dourados) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000546883 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Miranda, Sicero Agostinho1 Pereira, Elaine Corrêa Pereira, Vilmar Alves2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 59-74 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Neste artigo buscamos compreender se os pescadores da Ilha da Torotama, situada na Cidade de Rio Grande (RS) estabeleciam ou não relações entre a matemática do seu cotidiano da pesca artesanal com os novos conhecimentos adquiridos em sala de aula na modalidade do Ensino Educação para Jovens e Adultos (EJA). Abordagem metodológica consiste em uma pesquisa qualitativa, utilizando "Rodas de Conversa" como método de colega de dados e com a Análise Textual Discursiva (ATD) para análise. Deste processo de análise, emergem da discussão algumas categorias iniciais, entre eles a relação entre a teoria e a prática; entender na prática a teoria; importância da teoria e da matemática; aprofundamento dos conteúdos; metodologia diferenciada; modelos de escolas e interação entre eles. Surgindo então as categorias Intermediárias: relação Teoria e Prática; Importância da Matemática e Metodologia Diferenciadas. Por fim, surge à categoria final, importância das escolhas metodológicas nas relações entre teoria e prática. |
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