| Revue: | Tangram (Dourados) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000546855 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Ferreira, Luciano Moran, Mariana Franco, Valdeni Soliani |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 49-67 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | Este artigo propõe uma sequência didática para o ensino da Função Logarítmica utilizando o software GeoGebra. A investigação foi realizada com alunos do 4º ano de Licenciatura em Matemática de uma Universidade pública do norte do Paraná - Brasil. Aplicamos a sequência com o uso do software GeoGebra de modo que os alunos construíssem gradativamente o conceito de Função Logarítmica e suas propriedades. Utilizamos a definição dessa função, baseada no livro "Logaritmos" de Elon Lages Lima e investigamos se houve, pelos alunos, uma identificação da Função Logarítmica quando esta é definida de um modo menos usual. Concluímos que o objetivo da sequência didática foi alcançado, já que a maioria (9 de 12 alunos) conseguiu reconhecer a função logarítmica compreendendo sua interpretação geométrica. Mesmo com algumas respostas incompletas ou equivocadas durante a aplicação das tarefas, observamos que os alunos avançavam e refinavam as suas ideias e consequentemente as suas respostas. |
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