| Revista: | Signotica (Goiania) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000396380 |
| ISSN: | 2316-3690 |
| Autores: | Angelo, Cristiane Malinoski Pianaro1 Penkal, Loremi Loregian1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Departamento de Letras, Irati, Paraná. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 453-472 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Based on the Bakhtinian assumptions, this paper analyzes the reading activities on interview genre presented in the textbook Português: uma proposta para letramento ( s oa R es , 2002). The results show that the proposals of the book may raise important considerations in the Portuguese Language classes as there are issues that awaken the student to active replica. However, there are other issues that can be brought into the classroom by the teacher, for example, the notions of speaker and author; the social purpose of the interview, the links between the selection of linguistic marks and language conditions of production |
| Resumen en portugués | Fundamentado nos pressupostos bakhtinianos, este artigo busca analisar as atividades de leitura do gênero entrevista apresentadas no livro didático Português: uma proposta para o letramento, de Magda Soares, publicado em 2002. Os resultados da análise apontam que as propostas do livro podem suscitar importantes reflexões nas aulas de Língua Portuguesa, pois nele há questões que despertam no aluno a réplica ativa. Além delas, em sala de aula, há outras questões que podem ser apresentadas pelo professor como, por exemplo, as noções de interlocutor e autoria; a finalidade social da entrevista; os vínculos entre a seleção das marcas linguísticas e as condições de produção |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Sociolingüística, Lectura, Libros didácticos, Géneros discursivos, Entrevista, Portugués |
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