Aprendizagem significativa subversiva



Título del documento: Aprendizagem significativa subversiva
Revista: Serie-estudos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000259116
ISSN: 1414-5138
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Número: 21
Paginación: 15-32
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Aprendizaje significativo,
Subversión,
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