Aprendizagem significativa de conteudos de biologia no ensino medio mediante o uso de mapas conceptuais, com apoio de um software especifico aliado ao uso de organizadores previos
Título del documento: Aprendizagem significativa de conteudos de biologia no ensino medio mediante o uso de mapas conceptuais, com apoio de um software especifico aliado ao uso de organizadores previos
Revista: Serie-estudos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000259124
ISSN: 1414-5138
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Catolica Dom Bosco, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Número: 21
Paginación: 131-143
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Pedagogía,
Ciencia,
Educación media y media superior,
Aprendizaje significativo,
Biología,
Mapas conceptuales
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