A utilizacao dos mapas conceituais para analisar mudancao em concepcoes de professores participantes de um processo de formacao em geometria
Título del documento: A utilizacao dos mapas conceituais para analisar mudancao em concepcoes de professores participantes de um processo de formacao em geometria
Revista: Serie-estudos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000259127
ISSN: 1414-5138
Autores: 1
Instituciones: 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Número: 21
Paginación: 169-182
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Matemáticas,
Educación
Palabras clave: Matemáticas puras,
Pedagogía,
Matemáticas,
Formación docente,
Profesores,
Concepción pedagógica,
Geometría,
Mapas conceptuales
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