| Revue: | Roteiro (Joacaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000455135 |
| ISSN: | 0104-4311 |
| Autores: | Trevisan, Amarildo Luiz1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Fundamentos da Educacao, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 39 |
| Paginación: | 49-70 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The article presents a reflexion on the relationship of love with knowledge in times of hamartia. Based on a reported episode in the novel The Fault in Our Stars, by John Green, which tells the story of a girl with cancer and a near tragic ending, challenges the current stage of knowledge, proposing discussing the need for new ways of expression in the post traumatic context. It seeks to unravel this issue exposing the hidden rationale behind the broad overview of treatments of disasters, as well as some deficits of the official polices adopted in Brazil, with emphasis on the multidisciplinary approach. In this sense, the relationship between “education, multidiscipline and diversity” is seen from the perspective of articulation between sofia and hamartia |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta uma reflexão a respeito da relação de amor com o conhecimento em tempos de hamartia. Partindo de um episódio relatado no romance A culpa é das estrelas, de John Green, que narra a trajetória de uma garota com câncer e fim trágico próximo, questiona o atual estágio do conhecimento, propondo discutir a necessidade de novas formas de expressão no contexto pós-traumático. Procura desvendar essa questão expondo a racionalidade escondida por trás do amplo panorama de tratamento das catástrofes, bem como alguns déficits das políticas oficiais adotadas no Brasil, com ênfase no enfoque multidisciplinar. Nesse sentido, a relação entre “educação, muldisciplinaridade e diversidade” é vista sob a perspectiva de articulação entre sofia e hamartia |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Amor al conocimiento, Hamartia, Educación, Multidisciplinariedad, Diversidad, Error trágico |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
