| Revue: | Roteiro (Joacaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000444010 |
| ISSN: | 0104-4311 |
| Autores: | Pires, Andre1 Dias, Tainah Biela1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Barao Geraldo, Campinas. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 185-198 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | This article aims to analyze how minimum school attendance standpoint, present on the design of the “Programa Bolsa Família (PBF”, a cash transfer program of the Brazilian Federal Government is perceived according to the point of view of seven beneficiaries living in Campinas, SP. The results show that the interviewed expect the minimum of the school, in terms of content for their children, ie, literacy and basic equations. In our view, such perceptions, far from denoting only a fatalism about their social condition, indicate that they understand very precisely the cleavages of the uses of public services in Brazil. In consideration of the majority of the interviewees is difficult to expect anything beyond the minimum public school, since the best quality education that is offered at fee-paying schools |
| Resumen en portugués | O presente artigo teve como objetivo analisar como a exigência de frequência escolar mínima para crianças e jovens do Programa Bolsa Família (PBF) é percebida por sete beneficiárias residentes em Campinas, SP. A maioria das beneficiárias espera o mínimo da escola, em termos de conteúdo, para seus filhos, isto é, o letramento e as equações básicas. Em nosso entender, tais percepções, longe de denotarem somente fatalismo das entrevistadas em relação à sua condição social, indicam que elas compreendem de maneira muito precisa as clivagens dos usos dos serviços públicos no Brasil. Na consideração da maioria das entrevistadas é difícil esperar algo além do mínimo da escola pública, já que a educação de melhor qualidade é aquela oferecida em escolas pagas. A pesquisa ainda evidenciou que o grau de escolaridade das entrevistas tem influência sobre suas percepções sobre a educação e a escola |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Educación media y media superior, Sociología de la educación, Programa Bolsa Familia, Beneficiarios, Percepciones, Escuela pública |
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