| Revista: | Revista videre |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459276 |
| ISSN: | 2177-7837 |
| Autores: | Peruzzo, Pedro Pulzatto1 Cabral, Guilherme Perez1 Oliveira, Thiago Silva Freitas2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Faculdade de Direito, Campinas, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Centro de Ciencias Humanas e Sociais Aplicadas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 17 |
| Paginación: | 28-43 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | O objetivo do presente artigo é refl etir sobre o tema da educação jurídica no Brasil, analisando possibilidades, avanços e retrocessos para a sua compreensão como formação para a promoção dos direitos humanos. Para tanto, traremos ao campo jurídico refl exões que, apesar de bastante desenvolvidas no âmbito geral das ciências humanas e sociais aplicadas e da fi losofi a, ainda não foram devidamente assimiladas no universo jurídico. Partiremos da discussão sobre o signifi cado geral da educação em direitos humanos destacando a ideia de autonomia que não perde de vista a convivência e a inclusão do outro. Analisaremos o contexto atual do ensino jurídico no Brasil destacando vícios ideológicos presentes na transmissão “bancária” dos conhecimentos necessários para a atuação no Sistema de Justiça e propondo caminhos para sua efetivação como formação para a promoção dos direitos humanos |
| Resumen en inglés | The purpose of this article is to refl ect about legal education in Brazil, analyzing possibilities, advances and setbacks, understanding it as training for the promotion of human rights. To this end, we will bring to the legal fi eld refl ections that, although well developed in the general scope of applied human and social sciences and philosophy, have not yet been adequately assimilated into the legal universe. We will start from the discussion about the general meaning of human rights education highlighting the idea of autonomy that does not lose sight of the coexistence and the inclusion of the other. We will analyze the current context of legal education in Brazil highlighting ideological vices present in the “banking” transmission of the knowledge necessary for acting in the Justice System and proposing ways for its e ectiveness as training for the promotion of human rights |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación jurídica, Enseñanza, Derechos humanos, Democracia, Ideología, Brasil |
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