| Revue: | Revista venezolana de gerencia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000377660 |
| ISSN: | 1315-9984 |
| Autores: | Rondón García, Yoselina1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Oriente, Escuela de Ciencias Administrativas, Puerto La Cruz, Anzoátegui. Venezuela |
| Año: | 2011 |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 56 |
| Paginación: | 595-607 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Esta investigación tiene como finalidad generar categorías para redefinir los estilos de acción gerencial en la educación superior venezolana. El escenario donde fue focalizada la investigación fue la Universidad de Oriente en sus cinco núcleos, considerando como informantes clave a profesores, estudiantes y empresarios de la zona. La investigación es de tipo cualitativo. Para el análisis de los datos y la generación de categorías se utilizó la teoría fundamentada de Strauss y Corbin (2002). Posteriormente, se llegó a una reflexión final en la que se consideró la necesidad del desarrollo de una gerencia sustentada en pilares axiológicos, praxiológicos, epistemológicos y teleológicos que permitan redimensionar la visión y misión de estas instituciones y adaptarlos a estilos gerenciales más colaborativos y sensibles ante los procesos de transformación |
| Resumen en inglés | This research aims to generate categories for redefining management action styles in Venezuelan higher education. Research took place at the five campuses of the Universidad de Oriente (University of the East). Key informants were teachers, students and entrepreneurs in the area. The research was qualitative. For analysis, the grounded theory of Strauss and Corbin (2002) was used. The results were categories that emerged from the key informants’ discourse about university managerial action. Later, a final reflection considered the need to develop management supported by axiological, praxeological, epistemological and teleological pillars that make it possible to re-design the vision and mission of these institutions and adapt them to more collaborative and sensitive managerial styles in the light of transformation processes |
| Disciplinas: | Administración y contaduría, Educación |
| Palabras clave: | Administración de instituciones, Dirección y control, Educación superior, Gerencia universitaria, Categorías, Teoría fundamentada, Universidades, Venezuela |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
