| Revue: | Revista Odeere |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000532033 |
| ISSN: | 2525-4715 |
| Autores: | Ribeiro, Ademario Souza1 Cloux, Raphael Fontes1 |
| Instituciones: | 1Universidad Interamericana (UI), |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 119-139 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This paper aims to present in outline what was proposed during two events held by ODEERE - Organ of Education and Ethnic Relations of the State University of Southwest Bahia, Jequié Campus, State of Bahia, November 2018 and November of 2019, when we gave lectures, short courses, workshops and participated in round tables - having as theoretical principles, discuss and reflect on the teaching of indigenous themes in schools of Basic Education in Brazil and present indigenous authorship as contributions contributing to the applicability of the Law. 11,645/08 which makes the teaching under consideration compulsory.Keywords: Teaching Indigenous Thematic; Indigenous Authorship; Perspectives; Approaches. |
| Resumen en portugués | Este artigo se propõe a apresentar em linhas gerais o que foi proposto durante dois eventos realizados pelo ODEERE – Órgão de Educação e Relações Étnicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, no Estado da Bahia, em novembro de 2018 e em novembro de 2019, quando ministramos palestras, minicursos, oficinas e participamos de mesas redondas – tendo como princípios teóricos, discutir e refletir acerca do ensino da temática indígena nas escolas da Educação Básica do Brasil e apresentar as autorias indígenas enquanto aportações contributivas para a aplicabilidade da Lei 11,645/08 a qual torna obrigatório o ensino em consideração.Palavras-chave: Ensino da Temática Indígena; Autorias Indígenas; Perspectivas; Abordagens. |
| Resumen en español | ste artículo propone presentar en resumen lo que se propuso durante dos eventos organizados por ODEERE: Órgano de Educación y Relaciones Étnicas de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía, Campus de Jequié, en el Estado de Bahía, en noviembre de 2018 y noviembre. 2019, cuando impartimos conferencias, cursos cortos, talleres y participamos en mesas redondas, teniendo como principios teóricos, debatir y reflexionar sobre la enseñanza de temas indígenas en las escuelas de Educación Básica de Brasil y presentar a los autores indígenas como contribuciones contribuyentes a la aplicabilidad de la Ley. 11,645 / 08 que hace que la enseñanza bajo consideración sea obligatoria.Palabras clave: Enseñanza del tema indígena; Autores indígenas; Perspectivas Enfoques |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
