Quien pudiera transformar el aula



Título del documento: Quien pudiera transformar el aula
Revue: Revista mexicana de orientación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000268130
ISSN: 1665-7527
Autores:
Año:
Periodo: Nov-Feb
Número: 1
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Pensamientos,
Enseñanza
Texte intégral: Texto completo (Ver HTML)