| Revista: | Revista iberoamericana de psicología |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000577089 |
| ISSN: | 2500-6517 |
| Autores: | García Escárpita Ferrer, Cynthia Raquel1 Solovieva, Yulia1 Quintanar Rojas, Luis1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Colima, Colima. México |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 99-111 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The following study is related to the neuropsychological and neurophysiological analysis from a neuropsychological assessment and intervention of a preschool boy with autism spectrum characteristics. The boy was evaluated due to severe developmental disorders and absence of oral expression. Neuropsychological and psychological diagnosis allowed to determine strong and weak development aspects and to establish strategies for intervention. The intervention program was conducted according to consideration of psychological age of the boy and included diverse stages of game activities with symbolic and verbal means. The result showed improvement in the girl"s activity such as the possibility to take part in school learning and in social communication. We discuss that even in cases of severe diagnosis and probability of brain injury, neuropsychological intervention can play an important role and be powerful instrument for overcoming of developmental difficulties and serve for progressive development in childhood. |
| Resumen en español | El presente estudio se dedica a la propuesta de evaluación e intervención neuropsicológica en el caso de un niño con características del Trastorno del Espectro Autista (TEA). El niño fue evaluado por presentar retraso en el lenguaje, conductas estereotipadas, además de dificultades cognoscitivas y motoras. El diagnóstico de la evaluación neuropsicológica permitió precisar los aspectos fuertes y débiles del desarrollo psicológico del niño. La propuesta de programa de intervención fue elaborada de acuerdo con la postura teórico metodológica histórico cultural y la teoría de la actividad, que consideran la localización sistémica y dinámica de los mecanismos cerebrales, así como, las características esenciales de la edad psicológica. El periodo de intervención fue de 24 meses, dividiéndose en 180 sesiones individuales y 160 sesiones grupales de 60 minutos cada una. Después de la intervención se realizó una revaloración neuropsicológica del paciente, encontrando cambios favorables principalmente en el desarrollo de la función reguladora, comprensión del lenguaje oral e integración social. |
| Disciplinas: | Medicina, Psicología |
| Palabras clave: | evaluación neuropsicológica, corrección neuropsicológica, trastorno del espectro autista, trastornos del neuro desarrollo, Neurología, Psicología clínica |
| Keyword: | neuropsychological assessment, correction program, autism, developmental disorders, Neurology, Clinical psychology |
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