| Revue: | Revista Espiga (San José) |
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| Número de sistema: | 000541464 |
| ISSN: | 2215-454X |
| Autores: | Garita-González, Ileana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Estatal a Distancia (UNED), |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 35 |
| Paginación: | 106-115 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | En las últimas décadas, Finlandia apostó por un modelo educativo del más alto nivel. De esta experiencia exitosa se ha escrito en reiteradas oportunidades, pero normalmente enfocada en la educación y metodología aplicada en el periodo que ellos llaman «Escuela comprensiva», que se extiende por diez años a partir de que el niño cumple los seis años de edad. En este artículo se aborda una experiencia práctica a través de la participación en la «Semana Internacional de Savonia UAS 2018», evento que reúne a connotados profesores universitarios y funcionarios de diversas universidades del mundo, con gran participación de universidades europeas. En el marco de dicho evento y actividades posteriores realizadas, se pretende conocer un modelo de educación universitaria desde la concepción de la Facultad de Negocios, Turismo y Hospitalidad de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Savonia (UAS) y las posibilidades que se brindan de identificar estrategias de enseñanza innovadoras que pueden ser aplicadas en la carrera de Gestión Turística Sostenible de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y las posibilidades futuras de cooperación interuniversitaria. |
| Palabras clave: | Finlandia, educación, turismo, innovación. |
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