| Revista: | Revista entreideias: educacao cultura e sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000472685 |
| ISSN: | 2317-1219 |
| Autores: | Valle, Ione Ribeiro1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 56-72 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El objetivo de este artículo es analizar dos tipos de racionalidad, que aproximan y distancian a historiadores y sociólogos. Por tanto, nos centramos en los abordajes presentados por el sociólogo francés Jean-Claude Passeron y por el historiador - también francés - Antoine Prost. Para comenzar proponemos un diálogo entre los dos autores, cuyo foco es el lugar privilegiado que la enseñanza ocupa en los encuentros reflexivos de las dos disciplinas, lo que no es común en otros campos del conocimiento, con la tentativa de distinguir el “racionamiento sociológico” del “razonamiento histórico”. A partir de esta perspectiva es que nuestros autores exploran sus concepciones epistemológicas y desarrollan sus argumentos sobre las aproximaciones/distanciamientos entre las dos disciplinas y sobre el métier de historiador y el métier de sociólogo. Con la intención de comprender mejor una dimensión apreciada por los dos autores (la “convergencia epistemológica entre historia y sociología”), elaboramos algunas afirmaciones que buscan caracterizar el movimiento de aproximación/distanciamiento del razonamiento sociológico con el polo experimental, también incluyendo otras formas de situar ese mismo movimiento relacional en el polo de la reflexividad histórica. Nuestro interés fue destacar dimensiones que en el mismo movimiento tanto conceptualizan el racionamiento sociológico como definen el razonamiento histórico |
| Resumen en inglés | The primordial objective of this article is to analyze two types of rationality, which both approximate and separate historians and sociologists. To do so, we focus on the approaches presented by French sociologist Jean- -Claude Passeron and by French historian Antoine Prost. In an attempt, to distinguish “sociological reasoning” from “historic reasoning” we initially work with a dialog between these two thinkers, whose focus is the privileged place that education occupies in the reflexive encounters of both disciplines, which is not common in other fields of knowledge. It is based on this perspective that our researchers explore their epistemological concepts and develop their arguments about the approximations and distancings between these two disciplines and about the métier of historian and métier of sociologist. In an attempt to better understand a dimension important to the two researchers (the “epistemological convergence between history and sociology”) we develop some assertions that seek to characterize the movement of approximation and distancing of sociological reasoning with the experimental pole.Other affirmations are presented to locate this same relational movement with the pole of historic reflexivity. Our interest was in highlighting dimensions that conceptualize sociological reasoning, while simultaneously defining historic reasoning |
| Resumen en portugués | Analisar dois tipos de racionalidade, que tanto aproximam quanto distanciam historiadores de sociólogos, é o objetivo primordial deste artigo. Para tanto, nos centramos nas abordagens apresentadas pelo sociólogo francês Jean-Claude Passeron e pelo historiador também francês Antoine Prost. Na tentativa de distinguir o “raciocínio sociológico” do “raciocínio histórico”, pautamo-nos inicialmente num diálogo entre esses dois pesquisadores, cujo foco é o lugar privilegiado que o ensino ocupa nos encontros reflexivos de ambas as disciplinas, o que não é comum em outros campos do conhecimento. É com base nesta perspectiva que nossos pesquisadores exploram suas concepções epistemológicas e desenvolvem seus argumentos sobre as aproximações/distanciamentos entre essas duas disciplinas e sobre o métier de historiador e o métier de sociólogo. Na tentativa de melhor compreender uma dimensão cara aos dois pesquisadores (a “convergência epistemológica entre história e sociologia”), elaboramos algumas assertivas que procuram caracterizar o movimento de aproximação/distanciamento do raciocínio sociológico com o polo experimental; outras foram elencadas para situar esse mesmo movimento relacional com o polo da reflexividade histórica. Nosso interesse foi destacar dimensões que ao mesmo tempo em que conceituam o raciocínio sociológico, definem o raciocínio histórico |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Historia |
| Palabras clave: | Filosofía de la ciencia, Epistemología, Racionalidad histórica, Racionalidad sociológica, Passeron, Jean Claude, Prost, Antoine, Disciplinas |
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