| Revue: | Revista entreideias: educacao cultura e sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000477857 |
| ISSN: | 2317-1219 |
| Autores: | Brandao, Luisa Coneglian1 Reis, Claudia Jesus Tietsche1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 117-134 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | This article aimed to investigate the importance that the Waldorf kindergarten environment has on the motor development of children from four to six years of age in the present days. This research was carried out with students and teachers of the childhood education of the school Cora Coralina, through a field work of qualitative character and exploratory approach. Twenty children were observed, focusing on their body movements, as well as the structures that are accessible to them. A semi-structured interview was applied with two teachers to apprehend the vision and pedagogical conduction of a Waldorf school about the theme. Among the analyzed factors, the freedom of experimentation, the environment rich in challenges and the respect to the personal rhythm were highlighted points. It was evidenced that the space studied, as well as the Waldorf pedagogical conduct, by allowing children to know and overcome their limits within their time, exert fundamental roles for a salutary motor development in the contemporaneity |
| Resumen en portugués | Este artigo teve como objetivo investigar a importância que o ambiente de jardim de infância Waldorf tem sobre o desenvolvimento motor de crianças de quatro a seis anos nos dias atuais. Essa pesquisa foi realizada com alunos e professores da educação infantil da escola Cora Coralina, por meio de um trabalho de campo de caráter qualitativo e abordagem exploratória. Observou-se 20 crianças, com foco em seus movimentos corporais, bem como as estruturas que são acessíveis a elas. Aplicou-se entrevista semiestruturada com duas professoras, a fim de apreender a visão e condução pedagógica de uma escola Waldorf acerca da temática. Dentre os fatores analisados, a liberdade de experimentação, o ambiente rico em desafios e o respeito ao ritmo pessoal foram pontos ressaltados. Evidenciou-se que o espaço estudado, assim como a conduta pedagógica Waldorf, ao possibilitar às crianças conhecerem e superarem seus limites dentro de seu tempo, exercem papéis fundamentais para um salutar desenvolvimento motor na contemporaneidade |
| Disciplinas: | Educación, Educación |
| Palabras clave: | Educación preescolar, Pedagogía Waldorf, Ambiente, Niños, Desarrollo motor, Steiner, Rudolf, Sistemas educativos |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
