| Revue: | Revista electrónica en educación y pedagogía |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000485543 |
| ISSN: | 2590-7476 |
| Autores: | Parra Hernández, José Ángel1 Zúñiga Igarza, Libys Martha1 Cruz Cabeza, Miguel Alejandro1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Holguín, Departamento de Construcciones, Holguín. Cuba |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Nov |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 125-138 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La enseñanza del urbanismo en la carrera de Ingeniería civil ha tomado fuerza en la actualidad, por el impacto del cambio climático y el éxodo poblacional de los campos a la ciudad. Esta realidad debe enfrentarse desde lo institucional y académico bajo perspectivas multidisciplinarias, multifuncionales y participativas, al considerar a la comunidad como el espacio donde se transforma la realidad. Con la integración universidad-empre-sa-comunidad se logrará una mayor calidad de la docencia del urbanismo para que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para enfrentar proyectos urbanos desde las necesidades de la comunidad y mediante las potencialidades empresariales que cada región posee. En este sentido, el objetivo consistió en demostrar la pertinencia de la docencia del urbanismo desde las relaciones sociales-tecnológicas-académicas como proceso encaminado a satisfacer las necesidades sociales. La metodología consistió en una revisión bibliográfica y documental, con lo cual se obtuvo como resultados la deter-minación de regularidades y tendencias de la relación universidad-empresa-comunidad, sus componentes y las diversas relaciones que se presentan entre ellos. Se concluye que la relación universidad-empresa-comunidad constituye un proceso armónico que forma parte vital de la formación del ingeniero civil contemporáneo comprometido con los pro-blemas sociales desde lo académico-investigativo |
| Resumen en inglés | The teaching of urbanism in the civil engineering career has taken force at present, due to the impact of climate change and the population exodus from the fields to the city. This reality must be confronted from the institutional and academic perspective with multidisciplinary, multifunctional and participatory perspectives, con-sidering the community as the space where reality is transformed. With the universi-ty-company-community integration, a higher quality of urban planning teaching will be achieved so that students acquire the necessary knowledge to face urban projects from the needs of the community and through the entrepreneurial potentials that each region possesses. In this sense, the objective was to demonstrate the relevance of the teaching of urbanism from social-technological-academic relations as a process aimed at meeting social needs. The methodology consisted of a bibliographic and documen-tary review, which resulted in the determination of regularities and trends of the uni-versity-company-community relationship, its components and the several relationships that arise between them. It is concluded that the university-company-community rela-tionship is a harmonious process that is a vital part of the training of the contemporary civil engineer committed to social problems from the academic-research |
| Resumen en portugués | O ensino do urbanismo na carreira da engenharia civil tem-se tornado forte na atualidade, devido ao impacto da mudança climática e do êxodo populacional dos campos para a cidade. Essa realidade deve ser confrontada da perspectiva institucio-nal e acadêmica com perspectivas multidisciplinares, multifuncionais e participativas, considerando a comunidade como o espaço onde se transforma a realidade. Com a integração universidade-empresa-comunidade, será alcançada uma maior qualidade da docência do urbanismo para que os alunos adquiram os conhecimentos necessários para enfrentar projetos urbanos a partir das necessidades da comunidade e através dos potenciais das empresas que cada região possui. Nesse sentido, o objetivo consistiu em demonstrar a relevância da docência do urbanismo a partir das relações sóciais-tec-nológicas-acadêmicas como um processo voltado a satisfazer as necessidades sociais. A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica e documental, com o qual se obteve como resultados a determinação das regularidades e tendências da relação uni-versidade-empresa-comunidade, seus componentes e as diversas relações que surgem entre eles. Conclui-se que a relação universidade-empresa-comunidade constitui um processo harmônico que é parte vital da formação do engenheiro civil contemporâneo comprometido com os problemas sociais envolvendo a parte academica-investigativa |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Universidad-Empresa, Universidad-comunidad, Enseñanza, Urbanismo, Docencia, Planificación urbana, Cuba, Cuba |
| Keyword: | Higher education, University-Company, University-community, Teaching, Town planning, Urban planification |
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