| Revue: | Revista electrónica de investigación educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000484054 |
| ISSN: | 1607-4041 |
| Autores: | Reyes Angona, Sergio1 Gudiño Paredes, Sandra1 Fernández Cárdenas, Juan Manuel1 |
| Instituciones: | 1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 2 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La complejidad del fenómeno de la violencia escolar requiere programas orientados a mejorar de manera integral el ambiente de convivencia. En este estudio se presenta un diagnóstico exploratorio de la convivencia en diez escuelas de dos estados de la República Mexicana: Michoacán y Nuevo León. Se combina el análisis cuantitativo de un cuestionario diagnóstico de la violencia aplicado a 1,950 alumnos con el análisis cualitativo de 50 entrevistas a profundidad realizadas a alumnos, docentes y directores de los planteles. Los resultados permiten entender el fenómeno de forma situada, reconocer formas de violencia no visibilizadas y fundamentar modelos de intervención futuros bajo una orientación más participativa |
| Resumen en inglés | The complexity of the phenomenon of violence in schools calls for programs oriented toward a comprehensive improvement of the living environment. This study presents an exploratory diagnosis of coexistence in ten schools in two states of the Mexican Republic: Michoacán and Nuevo León. A quantitative analysis of a diagnostic questionnaire on violence administered to 1,950 students is combined with a qualitative analysis of 50 in-depth interviews with students, teachers, and school directors. The results make it possible to understand the phenomenon in a situated manner, recognize invisible forms of violence, and inform models for future intervention based on a more participatory approach |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Violencia escolar, Convivencia escolar, Moral, Educación básica, Michoacán, Nuevo León, México |
| Keyword: | Education, Sociology of education, School violence, School life, Moral, Basic education, Michoacán, Nuevo León, Mexico |
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