| Revista: | Revista educacao e linguagens |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000425562 |
| ISSN: | 2238-6084 |
| Autores: | Mello, Aline1 Grzechota, Jeiza de Fatima Batista2 Zimmer, Marcia2 |
| Instituciones: | 1Colegio Provincia de Sao Pedro, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Centro Universitario Ritter dos Reis, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 83-95 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The process of knowledge acquisition involves perception, attention, memory, and action, and it does not always happen consciously. Knowledge acquisition assumes a process of conversion in which all that is captured by the learner is decoded according to their identity and previous experiences. This paper is an attempt at gathering a body of theory regarding the relation between memory and learning a foreign or second language. This study presents theories related to the production in a foreign language, the automatization of knowledge, the processing of information, and interlinguistic transfer, with theoretical input from cognitive science, mainly connectionism |
| Resumen en portugués | O processo de aquisição do conhecimento envolve percepção, atenção, memória e ação e nem sempre acontece de forma consciente. A aquisição de conhecimento pressupõe um processo de conversão em que tudo aquilo que é captado pelo aprendiz é decodificado de acordo com sua identidade e suas experiências. Com base nesse conceito, o presente trabalho tem por objetivo fazer um apanhado teórico sobre a relação entre o construto memória e aprendizagem de uma língua estrangeira ou adicional. Esse estudo apresenta teorias relacionadas à produção em língua estrangeira, à automatização do conhecimento, ao processamento de informações e à transferência interlinguística, e conta com aporte teórico da ciência cognitiva com foco na abordagem conexionista |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Conocimiento, Experiencia, Aprendizaje, Memoria, Segundo idioma, Cognitivismo |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
