| Revista: | Revista digital universitaria |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000449652 |
| ISSN: | 1607-6079 |
| Autores: | Lugo Bolaños, Grisel1 |
| Instituciones: | 1Enseña por México, Ciudad de México. México |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Ene-Feb |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 1 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo, divulgación |
| Resumen en español | En el siguiente testimonio se abordan las facilidades de estudiar Pedagogía en el sistema de educación a distancia de la Facultad de Filosofía y Letras de la unam, destacando la flexibilidad de horarios, la accesibilidad, la calidad y el sentido de pertenencia universitario, a partir de la experiencia de una estudiante de la generación 2018 |
| Resumen en inglés | On the following text it is described the advantages of studying Pedagogy on the Long-distance education system on the Philosophy and Literature Department at the unam, Remarking the schedule flexibility, the easy access to bibliographic resources, the teaching quality, and the college pride. From a 2018 Class student |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Educación a distancia, Educación superior, Acceso a la educación, Comunidades virtuales, Comunidades de aprendizaje |
| Keyword: | Pedagogy, Distance education, Higher education, Education access, Virtual communities, Learning communities |
| Texto completo: | https://biblat.unam.mx/hevila/Revistadigitaluniversitaria/2022/vol23/no1/5.pdf |
