| Revue: | Revista del Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000455611 |
| ISSN: | 0188-7319 |
| Autores: | Romero O., M.A1 |
| Instituciones: | 1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México |
| Año: | 1995 |
| Volumen: | 36 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 25+-25+ |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Prospectivo |
| Resumen en español | Se describen las experiencias de la visita de evaluación del American Board for Engineering and Technology (ABET) a los programas de ingeniería química del ITESM, Campus Monterrey, en Marzo de 1992, así como algunas de las recomendaciones y acciones posteriores a la evaluación. También se discute el efecto de la existencia de un proceso de evaluación y acreditación de programas de ingeniería química en México, en factores como: perfil del egresado, plan de estudios, adecuación del profesorado al programa, políticas de ingreso del estudiante e infraestructura, de ello se desprendió que es urgente establecer un mecanismo de acreditación nacional con criterios propios, basados en la misión de las instituciones educativas y en las necesidades a nivel nacional y regional. El acreditador debe ser independiente, moralmente incuestionable y con la particiáción de la industria, asociaciones gremiales, e instituciones educativas, sin olvidar el gobierno federal |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Acreditación, Educación en ingeniería, Educación química, México |
| Keyword: | Accreditation, Chemical education, Engineering education, Mexico |
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