| Revue: | Revista de politicas publicas |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000538753 |
| ISSN: | 0104-8740 |
| Autores: | Moraes, Yukari Yamauchi1 Silva, Rafael Matheus de Jesus da1 Martins, Eliana Bolorino Canteiro1 Fonseca, Dagoberto José1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 529-544 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article presents a reflection on Law 10.639/03, as well as the directions in the production of multicultural repertoires in basic education in the country, specifically, linked to the themes of African History, Afro-Brazilian and indigenous culture. Based on the assumption that current school curricula position legislation in the fight against the reproduction of values, worldviews and colonial models. In the understanding that the education of ethnic-racial relations has uncovered the 'silence' of memories, knowledge, particularities and Afro-diasporic and indigenous experiences equally attacked by incendiary capitalism that systematically reproduces inequalities. Understanding these effects, based on critical-dialectical rationality, sheds light on the challenges of Brazilian society, precisely this contribution that constitutes the objective of this theoretical text |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta uma reflexão em torno da lei 10.639/03, bem como, os direcionamentos na produção de repertórios multiculturais na educação básica do país, em específico, atreladas às temáticas sobre História da África, Cultura afro-brasileira e indígena, partindo do pressuposto que os currículos escolares da atualidade posiciona a legislação no embate à reprodução de valores, visões de mundo e modelos coloniais. Entende que a educação das relações étnico-raciais tem descortinado o ‘silenciamento’ de memórias, saberes, particularidades e vivências afro-diaspóricas e indígenas igualmente atacadas pelo capitalismo incendiário que reproduz sistematicamente as desigualdades. Compreender esses efeitos, a partir da racionalidade crítico-dialética, em conjunto com o viés decolonial,lança luz aos desafios da sociedade brasileira, justamente esta contribuição que se constitui o objetivo deste texto teórico |
| Disciplinas: | Ciencia política |
| Palabras clave: | Gobierno, Política económica, Brasil, Neoliberalismo, Antirracismo, Legislación, Educación, Descolonización, Políticas públicas |
| Texte intégral: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/22803/12198 |
