Preschool children's ideas about floating: a qualitative approach
Título del documento: Preschool children's ideas about floating: a qualitative approach
Revue: Revista de educación en ciencias
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000211624
ISSN: 0124-5481
Autores: 1
Instituciones: 1University of Patras, Patras. Grecia
Año:
Volumen: 5
Número: 1
Paginación: 21-24
País: Colombia
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Física y astronomía
Palabras clave: Pedagogía,
Física,
Educación preescolar,
Alumnos,
Representaciones,
Flotación,
Ciencia,
Experimentos,
Enseñanza
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