| Revue: | Revista de ciencias empresariais da UNIPAR |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000307396 |
| ISSN: | 1517-6304 |
| Autores: | Coltre, Sandra Maria1 Nogueira, Paulo Roberto Silva, Amarildo Jorge da1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1-2 |
| Paginación: | 107-124 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo relata una metodología de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Pesquisa en Administración, para académicos del primer año del curso de graduación en Administración de la Universidad Estadual del Oeste de Paraná – Unioeste, por medio de aplicación de la estrategia de creación del conocimiento por la espiral del conocimiento de Nonaka y Takeuchi (1997). La metodología utilizada involucra las fases para socializar, externalizar, combinar e internalizar el conocimiento. Por relatos de alumnos durante casi diez años, se puede afirmar que esta estrategia de enseñanza-aprendizaje resultó en el dominio de la teoría y de la práctica de investigar para leer fenómenos organizacionales de forma crítica y científica, además de dar mayor aporte teórico y metodológico para estudios de Posgrado |
| Resumen en inglés | The present article presents a methodology of teaching-learning of Research in Administration for first year students from the Administration course at the Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, through the application of the knowledge creation strategy via knowledge spiral by Nonaka and Takeuchi (1997). The methodology used involves the stages of socializing, externalizing, combining and internalizing knowledge. Based on the students’ reports for almost ten years, it can be assumed that this teaching-learning strategy resulted in the management of the theory and practice of researching towards reading organizational phenomena critically and scientifically, besides providing broader theoretical and methodological contributions for Post-graduation studies |
| Resumen en portugués | O presente artigo relata uma metodologia de ensino-aprendizagem da disciplina de Pesquisa em Administração, para acadêmicos do primeiro ano, do curso de graduação em Administração da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste, por meio da aplicação da estratégia de criação do conhecimento pela espiral do conhecimento de Nonaka e Takeuchi (1997). A metodologia utilizada envolve as fases para socializar, externalizar, combinar e internalizar o conhecimento. Pelos relatos dos alunos durante quase dez anos, pode-se afirmar que esta estratégia de ensino-aprendizagem resultou no domínio da teoria e da prática de pesquisar para ler fenômenos organizacionais de forma crítica e científica, além de dar maior aporte teórico e metodológico para estudos em Pós-Graduação |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Didáctica, Recursos humanos, Brasil, Paraná, Administración, Investigación, Enseñanza-aprendizaje, Técnicas de investigación, Educación superior, Métodos educativos |
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