| Revue: | Revista contemporanea de educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000323144 |
| ISSN: | 1809-5747 |
| Autores: | Duarte, Rosalia1 Tavares, Marcus2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Departamento de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jul |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 1-15 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article focuses on how the cinema conceived, originally, the educational role that it could play in society, by the viewpoint of the first directors. It is argued that the educational character of the movie was present, explicitly or implicitly, between the goals of some of its most important creators. The article is based on texts of launching film aesthetic movements, which emerged in the early decades of the invention's cinematographer, who had intended to present proposals for what should be the new art |
| Resumen en portugués | Este texto apresenta uma reflexão sobre como o cinema concebeu, originalmente, o papel educativo que poderia vir a desempenhar na sociedade, pelo ponto de vista dos primeiros realizadores. Argumenta-se que o caráter educativo do cinema estava presente, explícita e/ou implicitamente, entre os objetivos de alguns de seus mais importantes criadores. Para tanto, tomam-se como fonte textos de lançamento de movimentos estéticos cinematográficos, surgidos nas primeiras décadas da invenção do cinematógrafo, que tinham como objetivo apresentar propostas para o que deveria ser a nova arte |
| Disciplinas: | Arte, Educación, Filosofía |
| Palabras clave: | Cine, Estética, Arte, Educación, Historia del arte, Primeros directores |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
