| Revue: | Revista Colombiana de Psicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000490716 |
| ISSN: | 0121-5469 |
| Autores: | Alcántar Nieblas, Carolina1 Valdés Cuervo, Angel Alberto1 Martínez, Ernesto Alonso Carlos2 Martínez Ferrer, Belén3 García Vázquez, Fernanda Inéz1 |
| Instituciones: | 1Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Educación, Hermosillo, Sonora. México 2Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, Hermosillo, Sonora. México 3Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. España |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El estudio se propuso analizar las propiedades psicométricas del Participant Role Appoach (PRA) para medir roles de espectadores en el acoso escolar en pre-adolescentes. Participaron 787 estudiantes, 415 (52.7%) niños (M edad=10.59, DE=.66 años) y 372 (47.3%) niñas (M edad=10.51, DE=.64 años). Los resultados del análisis factorial confirmatorio sugirieron que el modelo de tres roles (pro-acoso, pro-social y no comprometido) se ajusta mejor a los datos que el de cuatro roles (alentador, asistente, defensor y no comprometido). La PRA mostró invariancia de medición en ambos sexos, y evidencias de validez concurrente. Se concluyó que la escala posee propiedades psicométricas adecuadas para la medición de roles de espectadores en pre-adolescentes |
| Resumen en inglés | The objective of this research was to analyze the psychometric properties of the Positive Adolescent Development Value Scale (EVDPA, according to its acronym in Spanish) in Chilean students. The sample for the study was made up of 2250 adolescent male and female students between the ages of 12 and 21, from 25 secondary schools in Chile. A robust analysis procedure based on the cross-validation method was used. The results of the exploratory and confirmatory factor analysis made it possible to obtain a reduced factorial structure with three latent factors: social values, personal values, and individualistic values. Evidence of reliability due to internal coherence was favorable. The conclusion is that despite the significant reduction of items and first-order dimensions, the EVDPA delivers sufficient evidence and can be used in the population of Chilean adolescent students |
| Resumen en portugués | O estudo propôs-se a analisar as propriedades psicométricas do Participant Role Approach (PRA) para medir os papéis de observadores no bullying em pré-adolescentes. Participaram 787 estudantes, 415 (52.7%) meninos (M idade=io.59, DP=.66 anos) e 372 (47.3%) meninas (M idade=io.5i, DP=.64 anos). Os resultados da análise fatorial confirmatoria sugeriram que o modelo de três papéis (pró-bullying, pró-social e não comprometido) ajusta-se melhor aos dados do que o modelo de quatro papéis (encorajador, assistente, defensor e não comprometido). A PRA mostrou invariância de medição em ambos os sexos e evidências de validez concorrente. Concluiu-se que a escala tem propriedades psicométricas adequadas para a medição de papéis de observadores em pré-adolescentes |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicometría, Propiedades psicométricas, Bullying, Espectadores, Niños, Género, Validez, Fiabilidad |
| Keyword: | Psychology, Psychometrics, Bullying, Spectators, Children, Gender, Validity, Reliability |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) https://biblat.unam.mx/hevila/Revistacolombianadepsicologia/2018/vol27/no2/11.pdf |
