| Revue: | Revista colombiana de educación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000466654 |
| ISSN: | 0120-3916 |
| Autores: | Herrera, Martha Cecilia1 Pertuz Bedoya, Carol1 |
| Instituciones: | 1Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 71 |
| Paginación: | 79-108 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | El artículo presenta resultados investigativos en torno a las políticas de memoria sobre la violencia política acontecida en la historia reciente de América Latina y sus articulaciones con el campo de la educación. Se auscultan algunas de sus particularidades en Chile, Argentina y Colombia, distanciándose del paradigma del sujeto-víctima que ha pautado buena parte de las políticas de memoria oficiales |
| Resumen en inglés | This article presents research results about memory policies concerning political violence in the recent history of Latin America, and their articulations with educa-tion. It explores some of their particularities in Chile, Argentina and Colombia, taking distance from the paradigm of victim-subject which has largely prevailed in official memory policies |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta os resultados da investigação acerca das políticas da memória sobre a violéncia política que ocorreu na história recente de América Latina e suas articulações com os domínios da educação. Auscultam-se algumas de suas parti-cularidades no Chile, na Argentina e na Colômbia, afastando-se do paradigma do sujeito-vítima que pautou uma parte considerável das políticas de memória oficiais |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Historia social, Historia reciente, Violencia política, Memoria, Dictaduras, Conflictos armados, Chile, Argentina, Colombia |
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