| Revista: | Revista brasileira de pesquisa em educacao em ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000430863 |
| ISSN: | 1806-5104 |
| Autores: | Francisco-Junior, Wilmo Ernesto1 Silva, Dionatan Menezes da2 Nascimento, Renatha Cristhina Fraga do2 Yamashita, Miyuki2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Alagoas, Maceio, Alagoas. Brasil 2Universidade Federal de Rondonia, Vilhena, Rondonia. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 79-100 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The project Chemistry in Scene was one among others activities performed by PIBID chemistry group from Federal University of Rondonia – UNIR in 2011. This project was characterized by a theater play whose finality was the science popularization through science history elements and experiments to visual effects. With the aim to evaluate formative contributions to the students involved with this project, it was asked narrative letters. The results showed meaningful contributions from theatre to teacher education. Among these contributions can be cited the social effects, reduction of inhibition, motivation to search of knowledge, theatre as a teaching tool, chemistry and history science learning and cultural education |
| Resumen en portugués | O projeto Química en cena foi uma das atividades desenvolvidas no âmbito do PIBID Química da Universidade Federal de Rondônia – UNIR no ano de 2011. Este projeto se configurou pela encenação de uma peça teatral com fins de divulgação científica pautada em elementos da história da ciência, além de experimentos para efeitos visuais. Com o intuito de avaliar aspectos formativos dos estudantes envolvidos na encenação foi solicitada a elaboração de cartas narrativas. A partir da análise dos textos foi possível depreender aspectos considerados marcantes acerca da contribuição do teatro na formação docente, como os efeitos sociais estabelecidos, a desinibição com o público, um ambiente motivacional para a busca por outros conhecimentos, a aprendizagem sobre química e história da ciência, o teatro como possibilidade de ensino e a formação cultural |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Química, Teatro, Historia de la ciencia, Formación docente, Didáctica |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
