| Revue: | Revista brasileira de pesquisa em educacao em ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000430852 |
| ISSN: | 1806-5104 |
| Autores: | Vasconcelos, Elizandra Rego de1 Freitas, Nivia Magalhaes da Silva2 Ferreira, Darlene Teixeira2 Valente, Jose Alexandre da Silva2 Freitas, Nadia Magalhaes da Silva3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil 2Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil 3Universidade Federal do Para, Instituto de Educacao Matematica e Cientifica, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 245-254 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In general, modern society is progressing towards increasing social and economic inequalities based on a neoliberal model of growth and development (capitalism) with serious consequences for the environment. In fact, most societies have opted for the model of competitive struggle for existence, equating economic and technological growth with progress, and overemphasizing the value of the individual at the expense of personal contact, solidarity, cooperation and many other traits that make us humans. From this perspective, it is clear that questions such as social and environmental justice are undervalued and poorly-developed in science education at all levels. In this context, we reinforce the need for reflection on these themes, and their inter-relationships with citizenship, democracy, and the ethical values necessary for the formation of more ethical societies |
| Resumen en portugués | O cenário vigente na nossa sociedade, de um modo geral, tem apontado para crescentes desigualdades sociais e econômicas, fundamentados no modelo de desenvolvimento produtivo de corte neoliberal (capitalismo), apresentando, inclusive, desdobramentos para o campo ambiental. Em realidade, a maioria das sociedades aderiu à luta competitiva pela existência, acredita no progresso como crescimento econômico e tecnológico, supervaloriza a individualidade em detrimento das possibilidades de interações humanas, da solidariedade, da cooperação e de tantas outras características que nos tornam humanos. Ao considerarmos esse contexto, damo-nos conta de que os aspectos relativos à justiça social e ambiental são subteorizados ou pouco valorizados na educação em ciências, em todos os seus níveis. E, propomo-nos, neste ensaio, refletir sobre importantes questões relativas à justiça social e ambiental, em suas inter-relações com a cidadania, a democracia e os valores éticos na formação de sociedades mais justas |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Estratificación social, Neoliberalismo, Problemas sociales, Medio ambiente, Problemas ambientales, Educación ambiental |
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