Memoria das praticas educativas durante o primeiro governo Vargas na cidade de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul
Título del documento: Memoria das praticas educativas durante o primeiro governo Vargas na cidade de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul
Revista: Revista brasileira de historia da educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000390826
ISSN: 1519-5902
Autores: 1
2
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Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
2Universidade Feevale, Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: May-Ago
Número: 29
Paginación: 139-170
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Histórico, analítico
Resumen en inglés In this search we analyzed the memory of people who studied in germany ethnic schools during the first Vargas’ administration (1930-1940), in the Novo Hamburgo city. The most schools of that region, at the time, was community and germany ethnic, being the region was marked by a process of immigration unleashed in Brazil at the 19th century. During that analyzed time, there was a process of reconstruction and massification of a version about the brazilian national identity in which educational system had a great impact. In the studied region, there wasa singular process of representations fights and physical and symbolic violence in the affirmation of this national identity
Resumen en portugués No presente trabalho, analisamos a memória de pessoas que estudaram em escolas étnicas alemãs durante o primeiro governo Vargas (1930-1945), na cidade de Novo Hamburgo – RS. A maior parte das escolas dessa região, naquela época, era comunitária e étnica alemã, sendo que a região foi marcada pelo processo de imigração desencadeado no Brasil no século XIX. Durante o período analisado, houve um processo de reconstrução e massificação de uma versão sobre a identidade nacional brasileira, no qual o sistema educacional sofreu forte impacto. Na região em estudo, houve um processo singular de lutas de representações e violência física e simbólica na afirmação dessa identidade nacional
Disciplinas: Educación,
Antropología,
Ciencia política
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Etnohistoria,
Cambio político,
Memoria,
Inmigrantes,
Historia social,
Sistemas educativos,
Identidad,
Nacionalismo,
Brasil
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