| Revista: | Revista brasileira de historia da educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000385631 |
| ISSN: | 1519-5902 |
| Autores: | Daniel, Leziany Silveira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Departamento de Teoria e Pratica de Ensino, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | May-Ago |
| Número: | 32 |
| Paginación: | 189-215 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, prospectivo |
| Resumen en español | El intelectual João Roberto Moreira (1912-1967) tuvo marcada sutrayectoria en el campo educacional brasileño por la actuación endiversas instituciones nacionales y organismos internacionales,como el Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) yla Organización para la Educación, Ciencia y Cultura (Unesco).En las décadas de 1950 y 1960, en especial, Moreira produjo unaserie de reflexiones acerca de la relación educación-desarrollo,cuestión también discutida por otros intelectuales del periodo.El presente artículo busca traer a primer plano las discusionesproducidas por este intelectual en el interior de estas instancias,pensándolas en el contexto de un debate intelectual acerca de unproyecto de nación y de educación |
| Resumen en inglés | The intellectual João Roberto Moreira (1912-1967) had hiscareer in the educational field marked by his work in variousnational institutions and international bodies such as theBrazilian Center for Educational Research (CBPE) and theOrganization for Education, Science and Culture (Unesco).Especially in the decades of 1950 and 1960, he started to producea series of reflections on the education-development relation, aquestion also discussed by other intellectuals of that period. Thepresent article aims to bring up the discussions produced by thisintellectual inside these instances, analyzing them in the contextof an intellectual discussion regarding projects of nation andeducation |
| Resumen en portugués | O intelectual João Roberto Moreira (1912-1967) teve sua trajetória marcada no campo educacional brasileiro pela atuação em diversas instituições nacionais e organismos internacionais, como o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) e a Organização para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco). Nas décadas de 1950 e 1960, em especial, ele passou a produzir uma série de reflexões acerca da relação educação-desenvolvimento, questão também discutida por outros intelectuais do período. O presente artigo busca trazer à baila as discussões produzidas por este intelectual no interior dessas instâncias, pensando-as no contexto de um debate intelectual acerca de um projeto de nação e de educação |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Historia y filosofía de la educación, Acceso a la educación, Derecho social, Resolución de problemas, Ciencias sociales, Moreira, Joao Roberto |
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