| Revista: | Revista Artemis |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000356221 |
| ISSN: | 1807-8214 |
| Autores: | Santos, Ana Paula dos1 Simili, Ivana G2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil 2Universidade Estadual de Maringa, Departamento de Fundamentos da Educacao, Maringa, Parana. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 12 |
| Paginación: | 74-87 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the 1970s, the Parent Teacher Organizations - PTO, gain strength in public policy education. In Maringá (PR), Barbara Barros Cecily Netto, wife of the mayor Silvio Magalhães Barros (1973-1977) urges creation of PTO in public schools. In this paper, we analyze the trajectory of Bárbara Barros leading educational policies under the spotlight of fashion. Through the survey and analysis of photographs originated from the collection of the Maringa's Historical Heritage and the press, we show her route was marked by the production of appearances that inform about the fashion trends of the years 1970. The theoretical and methodological foundations for the analysis were drawn from the history and historiography of Education, Fashion and women in Brazil. In Barbara's appearance we found signs on the way she used her clothes to make representations of fashion, femininity and power in implementing public education of Maringá |
| Resumen en portugués | Na década de 1970, as Associações de Pais e Professores – APPs - ganham força nas políticas públicas da educação. Em Maringá (PR), Bárbara Cecily Netto Barros, esposa do prefeito Silvio Magalhães Barros (1973-1977), impulsiona a criação das APPs nas escolas públicas. Neste texto, analisamos a trajetória da personagem na condução das políticas educacionais sob o foco da moda. Por meio do levantamento e análise de fotografias, oriundas do acervo do Patrimônio Histórico de Maringá e da imprensa, mostramos que o percurso da primeira-dama foi marcado pela produção de aparências que informam sobre as tendências da moda dos anos 1970. Os fundamentos teóricos e metodológicos para a análise foram puxados da história e historiografia da Educação, da Moda e das mulheres no Brasil. Nas aparências de Bárbara encontramos sinais de como aproveitou-se a moda para tecer representações para a sua feminilidade e poder na execução das políticas públicas da educação de Maringá |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Historia de la educación, Escuelas públicas, Representaciones, Mujeres, Feminidad, Moda, Barros, Bárbara, Brasil |
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