| Revue: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468876 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Marques, Luciana Rosa1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 15 |
| Paginación: | 463-471 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este texto problematiza la meta 19 del Plan Nacional de Educación (PNE) y busca demostrar, que su propia redacción trae implícitos proyectos de gestión en disputa en el campo educacional. De esta forma, defiende la perspectiva de la gestión democrática, que debe constituir una cultura en los sistemas de enseñanza y en las escuelas, utilizando como principal instrumento los consejos escolares |
| Resumen en inglés | This paper discusses goal 19 of the National Education Plan (PNE) and seeks to show that its own statement implies that some management projects in the educational field are in dispute. Thus it defends the perspective of democratic management, which should be a culture in education systems and schools, with school boards as their principle instrument |
| Resumen en portugués | Este texto problematiza a meta 19 do PNE e busca demonstrar que sua própria redação traz implícitos projetos de gestão em disputa no campo educacional. Defende, assim, a perspectiva da gestão democrática, que deve constituir uma cultura nos sistemas de ensino e nas escolas, tendo como principal instrumento os conselhos escolares. Palavras-chave: Gestão democrática. Conselho escolar. Cultura escolar. PNE |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Plan Nacional de Educación, Gestión democrática, Consejos escolares, Cultura escolar, Brasil |
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