| Revue: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468866 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Amaral, Nelson Cardoso1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Goias, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 15 |
| Paginación: | 293-311 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El estudio presenta las metas del Plan Nacional da Educación (PNE) relacionadas a la educación básica, para el período 2014-2024, y las examina bajo la mirada del financiamiento. Son muchos los retos para que esas metas sean cumplidas y los recursos financieros serán un gran impeditivo para alcanzarlas. Al establecer que algunos recursos son dirigidos al sector privado, podrán ser considerados para alcanzar el equivalente al 10% del PIB, se estima que, en realidad, recursos públicos para educación pública se reducirán al 8,5% del PIB. Además, se puede concluir, que la obtención de más recursos para la educación exigirá intensas redefiniciones en la estructura tributaria brasileña, lo que implicará adoptar cambios que afectan los sectores más poderosos de la sociedad |
| Resumen en inglés | The study presents those goals of the National Education Plan (PNE) related to basic education for the period 2014-2024, examining them from the perspective of financing. There are many challenges to be faced so that these goals are met and financial resources will be a major impediment to achieving them. We can establish that some features from the private sector may be counted upon to ensure 10% of GDP, However it is estimated that, in fact, public resources for public education will be reduced to 8.5% of GDP. In addition, it can be concluded that obtaining more resources for education will require an intense review of the Brazilian tax structure, which will mean adopting changes that affect the most powerful sectors of society |
| Resumen en portugués | O estudo apresenta as metas do Plano Nacional da Educação (PNE) relacionadas à educação básica, para o período 2014-2024, e as examina sob o olhar do financiamento. São muitos os desafios para que essas metas sejam cumpridas e os recursos financeiros serão um grande impeditivo para alcançá-las. Ao estabelecer que alguns recursos que se dirigem ao setor privado poderão ser contados para se alcançar o equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB), estima-se que, na verdade, recursos públicos para educação pública se reduzirão a 8,5% do PIB. Além disso, pode-se concluir que a obtenção de mais recursos para a educação exigirá intensas redefinições na estrutura tributária brasileira, o que implicará adotar mudanças que afetam os setores mais poderosos da sociedade |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Plan Nacional de Educación, Educación básica, Financiarización, Producto interno bruto (PIB), Recursos públicos, Brasil |
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