| Revue: | Retratos da Escola |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000487401 |
| ISSN: | 1982-131X |
| Autores: | Soares, Jose Francisco1 Alves, Maria Teresa Gonzaga1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 12 |
| Paginación: | 145-158 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo muestra que los indicadores son influenciados por factores externos al control de la escuela: el nivel socioeconómico de los alumnos, la infraestructura y la dificultad de gestión, factor que sintetiza el tamaño de la escuela, en número de alumnos, número de alumnos por curso/clase, las etapas y modalidades de la enseñanza y el número de turnos. Las medidas de resultado sólo son útiles si contextualizadas |
| Resumen en inglés | This paper shows that indicators are influenced by factors outside the control of the school: the socioeconomic status of students, infrastructure and management difficulties, which involve size of the school in terms of number of students, number of students per class, stages and types of education and the number of shifts. Measuring results is only useful if contextualized |
| Otro resumen | L´article montre que les indicateurs sont influencés par des facteurs qui échappent au contrôle de l´école: le statut socio-économique des élèves, l´infrastructure et la difficulté de gestion, un facteur qui résume la taille de l´école en nombre d´éléves, le nombre d´élèves par classe, les étapes et les modes d´enseignement et le nombre de périodes de cours. Les mesures des résultats n´ont d´utilité que contextualisées |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Evaluación educativa, Educación básica, Indicadores, Contexto educativo, Gestión escolar, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
