| Revue: | Relaciones (COLMICH, Zamora) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000453240 |
| ISSN: | 0185-3929 |
| Autores: | Vázquez Parra, José Carlos1 |
| Instituciones: | 1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Guadalajara, Jalisco. México |
| Año: | 2016 |
| Volumen: | 37 |
| Número: | 46 |
| Paginación: | 161-174 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | En los últimos años, parece ser que el aumento de la violencia en el país está llevando a que la población genere nuevas opciones de actuación. Sin embargo, al haber nacido como resultado del miedo, muchos de estos nuevos comportamientos tienen una fundamentación distorsionada, lo que nos lleva a la necesidad de adentrarnos en postulados, que como la propuesta elsteriana, busquen resarcir tales errores, pretendiendo que nuestras acciones sean cada vez más conscientes y racionales |
| Resumen en inglés | In recent years, it seems that in response to the increasing levels of violence in Mexico people are generating new modalities of behavior. However, because they are born of fear, many of these novel behaviors have distorted foundations, a fact that obliges us to inquire into postulates that, like Elster's proposal, seek to correct such errors by striving to ensure that our actions have increasingly conscious and rational bases |
| Otro resumen | Il semble que l'augmentation de la violence dans le pays, ces dernières années, contribue à ce que la population trouve de nouvelles formes de conduite. Néanmoins, comme ces nouveaux comportements sont nés de la peur, ils ont une distorsion des racines. Ce qui nous conduit à la nécessité de nous accommoder de postulats, qui, comme la proposition elstérienne, cherchent à porter remède à de telles erreurs, afin que nos actions soient chaque fois plus conscientes et rationnelles |
| Disciplinas: | Filosofía |
| Palabras clave: | Axiología, Racionalidad, Creencias, Acción, Conducta, Deseo |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
