| Revue: | RDBCI |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521285 |
| ISSN: | 1678-765X |
| Autores: | Pinto, Lourival1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 338-354 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article aims to reflect on the relationship between readings, meanings, interpretations and their contexts, from the point of view of Information Science. The research on the objectives is exploratory, as far as the procedures are bibliographical, and hypothesizes that the interpretations depend directly on the space-time context of the reader. The article brings a bibliographical review choosing as main themes of investigation the meanings and their contexts of signification. The final considerations confirm, even if a priori, that the readingsare the results of the readers' experiences, whether they result from textual readings or world readings. In addition, the article argues that these issues are fundamental in the work of organizing information and knowledge, and that the experiences can happen in the processes of formation of readers, facilitating the reading of people in more complex structures |
| Resumen en portugués | Este artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre as leituras, os significados, as interpretações e seus contextos, na ótica da Ciência da Informação. A pesquisa quanto aos objetivos, é exploratória, quanto aos procedimentos é bibliográfica, e traz como hipótese que as interpretações dependem diretamente do contexto espaço-tempo do leitor. O artigo traz uma revisão bibliográfica elegendo como temas principais de investigação os significados e seus contextos de significação. As considerações finais confirmam, mesmo que a priori, que as leituras são resultados de vivências dos leitores, sejam elas, resultantes de leituras textuais ou leituras de mundo. Além disso, o artigo defende que essas questões são fundamentais nos trabalhos de organização da informação e do conhecimento, e que as vivências podem acontecer nos processos de formação de leitores, facilitando a leitura das pessoas em estruturas significantes mais complexas |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Lectura, Semiología, Ciencia de la información |
| Keyword: | Information and society, Reading, Semiology, Information science |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
