| Revue: | RDBCI |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521412 |
| ISSN: | 1678-765X |
| Autores: | Rodrigues, Ana Paula da Silva1 Favorito, Andressa Rando1 Figueiredo, Maria de Lourdes Alves1 |
| Instituciones: | 1Universidade Tecnologica Federal do Parana, Ponta Grossa, Parana. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 18 |
| Paginación: | 020031-020031 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the context of the discussions on the hegemony of knowledge, a diverse view emerges aiming to show the plurality of knowledge and the necessity of sharing. In the scope of the development and dissemination of knowledge, prerogative of higher education institutions, libraries are characterized as a channel of access. Knowledge is considered in this research as a Commons, as proposed by Charlotte Hess and Elinor Ostrom. Commons of knowledge, from this perspective, is being considered a resource shared by a group of people and submitted to rules of self-governance. Thus, the present article aims to identify the university library as a commons of knowledge. Data was collected with the aid of semi-structured interviews conducted with librarians from a public and a private library, and with a survey with students from both universities. The results indicate that the digital library of the public library conforms to the principles of commons of knowledge governance, regarding the rules of governance. On the other hand, the availability of the collection within the physical spaces at the libraries under evaluation, does not satisfy all the requirements, being, therefore, impossible to classify the university libraries analyzed in the present research as commons of knowledge |
| Resumen en portugués | No cenário das discussões sobre a hegemonia do conhecimento, surge um olhar diverso que busca mostrar a pluralidade dos saberes e a necessidade da partilha. No âmbito do desenvolvimento e disseminação deste conhecimento, prerrogativa de instituições de ensino superior (IES), as bibliotecas se caracterizam como um canal de acesso. Considera-se nesta pesquisa o conhecimento como um bem comum, conforme proposta de Charlotte Hess e Elinor Ostrom. Commons de conhecimento, sendo um recurso compartilhado por um grupo de pessoas e submetido a regras de auto governança. Assim o presente artigo tem por objetivo identificar a biblioteca universitária enquanto um commons de conhecimento. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas com bibliotecários de uma biblioteca pública e uma privada. Os resultados indicam que o acervo digital da biblioteca pública se enquadra nos princípios de governança de commons de conhecimento, no que se refere as regras de governança, assim como a biblioteca da privada. Por outro lado, a disponibilização do acervo nos espaços físicos nas bibliotecas sob avaliação, não satisfazem todos os requisitos, não sendo, assim, possível classificar as bibliotecas universitárias analisadas na presente pesquisa como commons de conhecimento |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Servicios bibliotecarios y de información, Instituciones de educación superior (IES), Conocimiento, Bienes comunes, Bibliotecas, Brasil |
| Keyword: | Library and information services, Higher education institutions, Knowledge, Commons, Libraries, Brazil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
